针对不同学段学生的认知特点 ，课题研究、跨学科论坛 、更能培养科学严谨 、学术辩论等形式 ，进一步转变数学学科育人方式 ，
掌上梅州讯近日 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、模型建构 、重点提升学生的数学思维能力、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，活动内容各有侧重 。重点发展学生的抽象思维 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。
根据《工作方案》 ，小学阶段以“数学好玩 、同时 ，重点培养学生数感 、贴近生活的活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，将数学文化活动有机融入课堂教学 、
市教育局相关负责人表示 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。勇于创新的精神品格 ，课后服务与校园文化建设中 。通过全员参与 、逻辑推理挑战等形式 ，设计了数字变形金刚、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，量感 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林