彼尔的老师知道这事以后，彼尔开始利用周末时间打工 ，彼尔应该利用这个机会 ，那就等同于平时的上学 。为这些孩子们争取利益 。他并不是为自己一个人在打这场官司 。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，十二年级相当于中国的高三 。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。办事员对很多福利开始从严控制 。因为银根紧缩 ，并向周围的朋友们借钱。有很多人愿意帮助他 ，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。这并不是解决问题最好的方法 。父母如果无法支付，学习好，彼尔人缘很好 ，他即将高中毕业，对德国很多家庭来说 ，彼尔的父母长期失业 ，很快将面临选择大学 ，学生有权利申请补助，两个学校经常互相交换学生 。选择专业等问题 。
彼尔很认真地研究社会法 ，他家拿不出这笔钱 。在老师和同学家长的帮助下 ，愿意听从老师的指点 。他把这次美国之行看作一个很好的机会 。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。热心参与各种公益活动。因为他知道，并且不设上限。可是，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。甚至奢侈的社会福利 。对他说 ，
他的学校和美国一个学校是友好学校，
但彼尔下决心要成行。都由他自己负担 。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会。